Ville lære om norsk fagskolemodell
En delegasjon fra delstaten Assam i India har besøkt Fagskolen Diakonova som del av en større studiereise i Europa. Besøket ble arrangert av Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse, (HKDIR) og Innovasjon Norge.
Delegasjonen, som blant annet besto av utdanningsministeren i delstaten Assam, ønsket å lære mer om den norske fagskolemodellen – særlig hvordan utdanningene bygges opp, den tette koblingen til arbeidslivet og mulighetene for internasjonalt samarbeid.
Verdens mest befolkede land
India har over 1,4 milliarder innbyggere – rundt 260 ganger flere enn Norge – og står overfor store behov innen kompetanseutvikling og helsefaglig kapasitet.
Delegasjonen hadde selv funnet informasjon på nettet om Fagskolen Diakonova.
– De ville rett og slette komme til Norge for å lære om hvordan de ved sitt nye universitet kan ha yrkesrettede utdanninger av høy kvalitet og med praksisnær undervisning, sier Malin Nøss Vangsnes-Weaver, rådgiver ved avdeling for høyere yrkesfaglig utdanning i HKDIR.
Ifølge rådgiveren skal delegasjonen også besøke Tyskland.
– Målet med dette besøket var å lære om hverandres systemer og behov, og legge grunnlaget for videre samarbeid på institusjonsnivå, sier Vangsnes-Weaver.
Assam er en delstat i nordøst India, med en befolkning på 36 millioner. Delstaten er blant de fattigere i India, men satser nå stort på utdanning, og skal åpne et nytt universitet (Kanaklata University), hvor de vil tilby mer yrkesrettede og arbeidslivsnære utdanninger enn det hittil gjøres i India.
Delegasjonen fra India delte sine planer for utviklingen av høyere utdanning i Assam, og uttrykte et tydelig ønske om framtidig samarbeid med norske utdanningsinstitusjoner.
– Beæret over besøket
Rektor ved Fagskolen Diakonova, Gry Ulvedalen, ønsket delegasjonen velkommen.
– Vi er beæret over at dere har valgt å besøke oss. Jeg håper vi kan dele av våre erfaringer og inspirere hverandre i arbeidet med utdanning og kompetanseutvikling, sa Ulvedalen.
Hun fortalte også om fagskolens plass i en diakonal stiftelse med lang erfaring innen helse- og omsorgstjenester.
Historien bak stiftelsen og fagskolens visjon
Vigdis Anita Gåskjenn, direktør for finans, strategi og bærekraft i stiftelsen, ga delegasjonen en innføring i stiftelsens historie og samfunnsoppdrag.
Deretter presenterte Vivian Matre, utdanningsfaglig ansvarlig for helsefag, fagskolens visjoner og utdanningsmodell.
– Vi jobber for at undervisningen skal være praktisk, relevant og bidra til at mennesker kan vokse – både faglig og personlig. Målet er å utdanne fagfolk som gjør en forskjell i samfunnet, sa Matre.
Hun understreket også behovet for å sikre en framtidsrettet arbeidsstyrke i møte med helse- og omsorgsutfordringene som kommer.
Relevante utdanninger for framtidens behov
De indiske gjestene fikk også høre hvordan rektor Gry Ulvedalen mener fagskolens utdanninger svarer på flere av utfordringene Norge står overfor.
– Vi har mangel på arbeidskraft, spesielt i helsevesenet. Flere eldre betyr økt behov for kvalifiserte fagarbeidere. Våre programmer utdanner mennesker til disse rollene, sa hun.
Hun understreket hvordan utdanningene er et gode både for samfunnet og enkeltpersoner.
– Voksne mennesker trenger også fleksible muligheter til å utvikle karrieren sin. Våre studiemodeller gjør det mulig å kombinere jobb og utdanning, sa Ulvedalen
Rektoren takket også delegasjonen for deres ønske om å dele erfaringer fra etableringen av Kanaklata University..
– Jeg håper at dette besøket kan bygge broer mellom Norge og Assam. Vi ønsker dere stor suksess med Kanaklata University – et svært viktig initiativ for regionen og India, sa Ulvedalen.
